运用信息技术助力
摘要：
雅言传承文明，经典浸润人生。中华民族五千年的文明史，留下了博
大精深的传统文化。经典古文是中华民族的精髓国学经典诵读风的词，也是世界文化宝库中的一颗璀
璨的明珠。新课标将诵读经典已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟
练背诵一定篇目的古代诗词。开展经典诵读不仅是我们民族生存、发展、昌盛的
需要，也是我们素质教育、国民教育、提升教育品质的需要；更是我们文化办学
的需要。现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的
学习工具，成为一座驾设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。
诵读经典
早已在我校蔚然成风。处处有书香，人人有书气，作为“全国中小学中华优秀文
化艺术传承学校”和“全国书香校园示范学校”的一名老师，我责无旁贷。
笔者结合运用信息技术助力经典诵读谈谈具体实践：一、借助信息技术，晨
读暮诵，在班级钉钉群上传朗读音频或视频，创设诵读情境。二、巧用班班通，
举行迎新春诗词大会，积累涵养经典文化。三、国学大会校园海选国学经典诵读风的词，助燃诵读国
学经典的持续动力。
关键词：
信息技术
经典诵读
诗词大会
国学大会
随着经济、政治、科技与文化的发展，
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世纪的教育内容必将不断更新。信
息化是
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世纪的特征，现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教
育环境和有利的学习工具，成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的
桥梁。实践证明，将信息技术、新课程理念与经典诵读有机融合，教学过程更趋
于最优化。下面具体谈谈这些年我运用信息技术助力经典诵读中的教学实践：
一、借助信息技术，晨读暮诵，在班级钉钉群上传朗读音频或视频
,
创设诵
读情境，养成诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于
探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而
为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声朗读有诸多好处：即有利